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加拿大實(shí)行的是完善的免費(fèi)義務(wù)教育，加拿大聯(lián)邦政府和各省政府都十分重視教育事業(yè)，對教育經(jīng)費(fèi)的投入也是位于世界各國前列。
 
加拿大教育體系

相信不少朋友們都經(jīng)歷過中國的 “填鴨式教育”“支配”的痛苦，基于此模式，學(xué)生只能被動的，按部就班地學(xué)習(xí)規(guī)劃好的內(nèi)容。
 

而在加拿大，教育模式則充滿了人性化。低年級階段以培養(yǎng)好奇心和動手實(shí)踐能力為主沒有過多需要記憶的東西，高年級才開始具體的學(xué)習(xí)一些科目培養(yǎng)閱讀學(xué)做解題等學(xué)習(xí)能力。
 

從教育方式而言，突破純粹的老師授課、學(xué)生聽講的教學(xué)模式，加拿大更多強(qiáng)調(diào)的是靈活互動，即老師與學(xué)生互動多于老師單方面教學(xué)，學(xué)生之間也多以小組討論為主。另外，加拿大教育比較注重實(shí)踐，定期會有校外學(xué)習(xí)活動或?qū)嵺`活動，使學(xué)生們在開闊眼界的同時(shí)學(xué)習(xí)新知識。
 

加拿大全國實(shí)行12年義務(wù)教育。其中學(xué)前教育由公共免費(fèi)托兒所和幼兒中心完成，公立中小學(xué)的基礎(chǔ)教育也完全免費(fèi)。無論是公民或永久居民，或是其子女，全部都能接受免費(fèi)中小學(xué)教育。此外，當(dāng)一個(gè)外國人成為加拿大永久居民后，其本人和子女都可在接受加拿大教育時(shí)享受當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)費(fèi)待遇。
 

從模式到體系，再到福利，每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，構(gòu)成了加拿大的教育體系。
 

 
 
BC省的學(xué)校體系
 

由于加拿大是聯(lián)邦國家，每個(gè)省有獨(dú)立的教育管理體系。以BC省為例：
從幼兒教育到高等教育（大學(xué)），每一級學(xué)校都有非常明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求。與國內(nèi)所不同的是，這里的小學(xué)教育，分為K,1,2,3,4,5,6,7年級（其中K代表kindergarten即幼兒園）；而初中和高中統(tǒng)稱為中學(xué)，分為8,9,10,11,12年級。
 
1、幼兒教育
 

在BC省有兩套政府資助的自愿性學(xué)齡前教育系統(tǒng)：一個(gè)是由當(dāng)?shù)貙W(xué)校委員會經(jīng)營的幼兒園（kindergarten），另一個(gè)是由省政府發(fā)放執(zhí)照的托兒所（Day care）。
 

此階段較為注重在游戲中學(xué)習(xí)，鍛煉孩子們的社交能力和教授一些基本概念，比如如何讀時(shí)間。
 

 
2、小學(xué)教育
 

BC省的小學(xué)分為1到7年級。其中1-3年級注重智力、體能、社交、藝術(shù)及情緒5個(gè)方面的發(fā)展，以主題式學(xué)習(xí)為主，經(jīng)常會使用童話故事等課外圖書來，主要培養(yǎng)的是孩子們的口語能力。4-7年級則開始培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫作能力。
 

 
3、中學(xué)教育
 

BC省的中學(xué)囊括了國內(nèi)的初中和高中階段，共分為5個(gè)年級。進(jìn)入中學(xué)階段后，會開始著重培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。中學(xué)采用的是選課的方式，年級越高，可選修的課程就越多。除了英語、社會研究、數(shù)學(xué)和科學(xué)等課程是必修課外，學(xué)校會有多種多樣的課程供學(xué)生選擇。
 

中學(xué)在整個(gè)加拿大教育體系中是非常重要的，它往往能決定一個(gè)學(xué)生未來的發(fā)展方向。而且有一部分不準(zhǔn)備上大學(xué)的學(xué)生可選擇繪圖、木工、計(jì)算機(jī)操作等技能課程，相當(dāng)于中國的職業(yè)高中；而想讀大學(xué)的學(xué)生則很多選擇專業(yè)性強(qiáng)的課程，例如金融、會計(jì)等學(xué)術(shù)課程。
 

 
4、高等教育
 

加拿大高等教育世界聞名，許多著名高校如UBC、多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等都長居世界大學(xué)排名前100。加拿大將大學(xué)分為綜合性大學(xué)、大專學(xué)校、社區(qū)學(xué)院、職業(yè)學(xué)校、公共學(xué)校、私人學(xué)校六種。與國內(nèi)大學(xué)的環(huán)境不同，加拿大大學(xué)強(qiáng)調(diào)“寬進(jìn)嚴(yán)出”，申請入學(xué)比完成課業(yè)、申請畢業(yè)相比要簡單得多。大學(xué)課程以學(xué)分制為基礎(chǔ)，普通的本科不計(jì)算學(xué)年，只要求修滿120學(xué)分。
 

此外，自由轉(zhuǎn)學(xué)也是加拿大大學(xué)教育的特色之一，A大學(xué)的學(xué)生只要提供符合要求的成績并符合B大學(xué)其他的入學(xué)條件就可以向B大學(xué)提出轉(zhuǎn)學(xué)申請。更重要的是，加拿大大學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生走出校園，多積累社會經(jīng)驗(yàn)。因此像打工、帶薪實(shí)習(xí)、志愿者等實(shí)踐機(jī)會特別多。不少學(xué)校也會提供校內(nèi)帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會。
 
高福利的教師職業(yè)
 

說到教育，就不得不提教師這一職業(yè)。在加拿大教育體系里，教師扮演著舉足輕重的角色。加拿大教師屬于政府雇員，也就是我們國內(nèi)所說的“公務(wù)員”。
 

這是一個(gè)令人向往的高福利的職業(yè)。在BC省，教師享受的福利待遇位居全國前列。目前中小學(xué)教師的平均薪資大約在稅前7萬多加元的水平。不僅薪資水平高，加拿大教師的福利待遇也很好。每年不但能享受近2個(gè)月的寒暑假，圣誕假和春假加起來也有近20天。此外，教師更能享受高退休金以及保險(xiǎn)等工作福利！
 
 
嚴(yán)格的申請制度
 
“重賞之下必有勇士”，想要在加拿大成為一名光榮的“園丁”，要求是極其嚴(yán)格的。以BC省為例，當(dāng)教師并不是簡單的從師范院校畢業(yè)就具備教師資格的；這里的教師都是層層篩選出來的，可以說得上是社會的精英階層。
 

首先，需要擁有兩張北美院校的學(xué)士以上學(xué)位，一張為大學(xué)的專業(yè)學(xué)位證書（如物理或數(shù)學(xué)等），另一張則是教育學(xué)院的學(xué)位證書。這個(gè)要求看似不難，但其中的專業(yè)學(xué)位必須是從綜合性大學(xué)獲得的，被此類大學(xué)錄取通常比一般大學(xué)錄取的難度要高。被錄取后，也不像在中學(xué)階段那樣輕松，其競爭極為激烈。每年UBC大學(xué)有20％左右的學(xué)生因成績問題被退學(xué)。
 

在專業(yè)學(xué)位證書后方能申請就讀教育學(xué)院。教育學(xué)院是獨(dú)立于政府部門外的機(jī)構(gòu)，它專管教師培訓(xùn)、資格考核與證書的發(fā)放。一名優(yōu)秀的教師必須通過3個(gè)階段才能獲得資格證書：
 
1.在教育學(xué)院內(nèi)完成一年以上密集的教師培訓(xùn)（包括到各校做實(shí)習(xí)義工）；
2.通過考試，獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；
3.完成兩個(gè)半月的實(shí)地教學(xué)實(shí)踐，最后再由教育學(xué)院綜合評估其水平，決定給予教授什么年級（階段）的資格證書。
 

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